2018年1月，王韶春教授接收学院奖官方微信的采访。

Q1.作为一名在教学第一线的专业教师，您认为学院奖对学生的学习实践都有怎样的帮助？

在大学生们参加的赛事当中，我认为学院奖从各方面来说，对学生的学习和实践都有非常大的帮助。

首先，学院奖非常“接地气”，它切实关联实际。在每个赛季的高校巡讲中，能够给学生提供实用的经验和知识；在命题设置上，能和学生专业对接。其次，学院奖和课堂教学能够紧密结合。现在我们的教学更注重实践能力的培养，学生们通过参加学院奖，能将书本知识更好地运用到实际工作中去，在赛事中锻炼自己的能力。最后，作为评委，评审作品的过程对我来说也是受益匪浅的。通过评审，我能够看到许多优秀的作品，尤其是等级奖及全场大奖，我会将这些出众的、特别的创意和思路给同学们讲解，这对于他们开阔眼界，提升能力是有非常大的帮助的。

Q2.您认为学院奖有哪些突出优势？

一方面，学院奖的参赛作品数量逐年提升，这也正说明学院奖在赛事规模、设置上的高规格高水平不断吸引着广大学生，让他们充满热情地投入到比赛中来；另一方面，获奖作品的质量越来越高，越来越多的作品不单纯只是收获奖项，更能被企业认可，应用到实际中，也反映出学院奖在评审上的严格和高水准。希望在今后的赛事中，学院奖在保持这些优势，涌现出更多好作品，发掘更多优秀的广告人才！

Q3.在指导学生参赛过程中或者看到众多的参赛作品后，您有哪些参加学院奖的经验或者学习的小技巧可以给正在参加学院奖以及即将要参加学院奖的同学们讲一讲吗？

在评审过程中，我发现，学生作品最突出的一个问题就是：浅显，直白。创意不是作诗，“直抒胸臆”会显得作品肤浅，让人失去看下去的兴趣。我认为做创意的前提是：文化。不做表面文章，而是挖掘深层次的意义，含蓄，内敛，从而升华整个作品的气质。我常说：“不露广告痕迹，达到广告目的”，这是一种广告创意的最高境界。用含蓄，渐进的方式，让人感受到创意的美。

Q4.对95后大学生的寄语。

大学四年是人生中最好的芳华，四年稍纵即逝，希望同学们在这有限的时间里创造出自己的价值，让自己的大学时光过得更加精彩！

2018年2月，王韶春教授再次接收学院奖官方微信的采访。

在中华传统文化中寻找创意点：

好的创意首先要有趣，才能在评审过程中吸引评委的眼球；同时，好的创意也要好玩，有惊喜。此外，创意还要有原创性，震撼性和趣味性。

Q1：您认为学院奖对学生群体有哪些帮助？

 学院奖是全国性的平台，打个比方，学院奖对高等学校的教育改革是个助推器，也是提升学生能力的催化剂。学生在参赛过程中直接跟企业的产品、品牌的对接增加了学生的实战经验，对学生未来的就业起到发动机的作用，可以帮助学生提前适应与企业的磨合期。

Q2：在您心中什么样的创意才是好的创意？

 好的创意首先要有趣，才能在评审过程中吸引评委的眼球；同时，好的创意也要好玩，有惊喜。此外，创意还要有原创性，震撼性和趣味性。

Q3：对95后群体的寄语

在评审过程中我们发现，学生的作品中折射出了同学们的热情和个性，当然，我们也发现了一些作品欠缺文化内涵。希望同学们多看书，传承我们中华民族五千年的传统文化，从中寻找创意点，引爆我们的创意。